l'arpent nourricier

Voici un for­mat de confé­rence pu­blique qui pourra in­té­res­ser ceux qui veulent sen­si­bi­li­ser leurs voi­sins sans pour au­tant être ti­tu­laires d’un doc­to­rat d’entomologie ou d’une li­cence d’écologie horticole.

J’ai testé la for­mule pour vous hier, dans le cadre de la se­maine sans pes­ti­cides, et même si la salle n’était pas pleine, nous étions une pe­tite tren­taine pour échan­ger sur la bio­di­ver­sité au jardin.

Dia­po­rama de pho­tos en li­cence libre

Le prin­cipe est le sui­vant : en m’appuyant sur in­ter­net, j’ai ras­sem­blé plus de 150 pho­tos de bes­tioles (ra­va­geurs comme auxi­liaires) d’excellente qua­lité. Pour la liste des bes­tioles, je me suis contenté de quelques re­cherches ‘auxi­liaires du jar­din’, com­plé­men­tées de la lec­ture d’un joli pe­tit livre édité par Terre Vi­vante : “Coc­ci­nelles, pri­me­vères mé­sanges / La na­ture au ser­vice du jar­din, par De­nis Pé­pin et Georges Chauvin”.

Au pas­sage, je re­marque que les pho­tos que j’ai trou­vées sont la plu­part du temps bien meilleures que celles du bou­quin. C’est l’intérêt des conte­nus en li­cence libre pour une uti­li­sa­tion non-commerciale. Je suis to­ta­le­ment épous­tou­flé de la ri­chesse of­ferte par les pho­tos en li­cence libre (crea­tive com­mons) qu’on peut trou­ver sur des sites comme flickr.com ou picasaweb.com. Dans la zone de re­cherche, j’ai sim­ple­ment saisi le nom ver­na­cu­laire (en fran­çais, ou mieux, en an­glais, voire le nom la­tin — uti­li­ser wi­ki­pe­dia pour les cor­res­pon­dances) et il me fal­lait sou­vent trier parmi des cen­taines de pho­tos dont la plu­part étaient vrai­ment belles. Ma fibre de pho­to­graphe ama­teur s’y per­dait en ex­tase vi­suelle (et en ad­mi­ra­tion tech­nique). Ima­gi­nez seule­ment 5 ou 10 ans en ar­rière, où il fal­lait avoir ac­cès à la bi­blio­thèque du Mu­séum d’Histoire Na­tu­relle pour dé­cou­vrir tout ce bestiaire.

Note : veillez à être conforme à la li­cence Crea­tive Com­mons qui exige de men­tion­ner la pa­ter­nité des oeuvres — dans la lé­gende des pho­tos si votre dia­po­rama les af­fiche, dans un gé­né­rique de fin, dans un pa­pier que vous faites cir­cu­ler, il y a plein de possibilités.

Le dia­po­rama à la place d’un conférencier

Avec un por­table et un pro­jec­teur vi­déo, sans lé­gende et dans le désordre, j’ai alors passé le dia­po­rama. Le­quel je dé­con­seille de so­no­ri­ser. D’abord parce qu’il fau­drait se mé­fier de la Sa­cem, et en­suite parce que le but est que les gens réagissent.

En ef­fet, le dia­po­rama a deux buts : d’une part fa­mi­lia­ri­ser les gens avec les pe­tites bêtes en les mon­trant de près et sous leur meilleur jour pour que la bio­di­ver­sité au jar­din de­vienne presque pal­pable, et d’autre part en­cou­ra­ger la dis­cus­sion et les questions-réponses entre les par­ti­ci­pants. Il n’y a pas de confé­ren­cier, ce sont les sa­voirs et les ques­tion­ne­ments des uns et des autres qui font le contenu de la dis­cus­sion. Le rôle de l’animateur est sim­ple­ment de veiller à ce que per­sonne ne mo­no­po­lise la pa­role et qu’on avance un peu le dia­po­rama de temps en temps pour ne pas res­ter deux heures à par­ler des al­tises ou des li­maces. La seule consigne était que si quelqu’un re­con­nais­sait la bes­tiole et avait une ques­tion ou une re­marque, qu’il ou elle n’hésite pas à s’exprimer. Au be­soin on peut dé­mar­rer le dia­po­rama avec une bes­tiole bien connue — j’ai com­mencé par les do­ry­phores, par exemple.

J’appréhendais un peu ce type de dé­bat où il n’y a pas de spé­cia­liste pour ar­bi­trer. Je pense que j’avais peur que ça fi­nisse en dis­cus­sion de comp­toir de type com­men­taire spor­tif où l’on ne fait que res­sas­ser des inep­ties. Mais il ne faut pas sous-estimer l’érudition col­lec­tive ‘à la wi­ki­pé­dia’, sur­tout en ma­tière de jar­din, a for­tiori dans un pu­blic sé­lec­tionné par le contenu des af­fiches.

Té­lé­char­ger le diaporama

Cli­quez ici pour la liste des URLs des pho­tos que j’ai uti­li­sées. Il vous suf­fira alors d’enregistrer les images sur votre disque.